Los repositorios de imagen fija. (Clase 28)

De acuerdo con el diccionario, la palabra repositorio se utiliza para designar el “lugar
donde se guarda algo”. (RAE)
Con la generalización del uso de internet, el término ha evolucionado para hacer
referencia a “un espacio centralizado donde se almacena, organiza, mantiene y difunde
información digital, habitualmente archivos informáticos, que pueden contener trabajos científicos, conjuntos de datos o software”. https://es.wikipedia.org/wiki/Repositorio
Los repositorios tienen sus inicios en los años 90, en el área de la física y las matemáticas, donde los académicos aprovecharon la red para compartir sus
investigaciones con otros colegas.

Estos recursos están constituidos por documentos o material multimedia cuyos fines
tienen relación con la educación, en concreto, con la enseñanza, el aprendizaje, la
evaluación y la investigación. Su principal característica es la de estar «plenamente
disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin la necesidad de pagar regalías o derechos de licencia.

El surgimiento de licencias abiertas ha sido fuertemente estimulado por el deseo de proteger los derechos de autor dentro de ambientes en los que dichos contenidos (especialmente cuando se encuentran en formato digital) pueden ser fácilmente copiados y compartidos vía Internet sin autorización.Un amplio espectro de marcos legales comienza a emerger para regular el licenciamiento de uso de los REA. Algunos de ellos simplemente permiten la realización de copias, pero otros establecen normativas para que los usuarios adapten los recursos que utilizan. El más conocido de ellos es el marco legal Creative Commons.

El alcance y la disponibilidad de los REA están en constante expansión. Cada
semana, nuevos recursos se añaden al conjunto global de recursos. Actualmente, un
problema provocado por ese crecimiento es que no existe un inventario único y
exhaustivo de todos los REA (y, dada la rápida expansión de los contenidos online,
probablemente nunca lo habrá́). Eso significa que, para encontrar el REA apropiado, se
deben emplear una serie de estrategias de búsqueda:

1. Utilizar un motor de búsqueda especializado en REA: mientras que los motores de
   búsqueda como Google y Bing son un buen punto de partida general para la búsqueda de
   contenido online, también hay algunos motores de búsqueda especializados
   específicamente en buscar REA. Sus listas de resultados, sin embargo, son selectivas en
   función de diversos criterios de búsqueda, por lo que es una buena idea usar más de uno.
   A continuación, algunos de los más populares:
   • Alianza para el Intercambio con Mediación de Objetos de Aprendizaje Global
   (Learning Objects Brokered Exchange Alliance–GLOBE): http://www.globe-info.org
   • Folksemantic: http://www.folksemantic.com.
   • DiscoverEd: http://discovered.labs.creativecommons.org/search/en.
   • Búsqueda Creative Commons (Creative Commons Search): http://search.
   creativecommons.org.
   • Consorcio OCW (OpenCourseWare Consortium): http://www.ocwconsortium.org/
   courses/search

Actualmente, la modalidad más innovadora de la educación a distancia basada en Web
son los sistemas o entornos e-learning, que hacen uso de los servicios y facilidades de
Internet para hacer posible el proceso de enseñanza-aprendizaje. El e-learning no viene a desplazar a los modelos tradicionales, si no que es un medio alternativo o complementario para poder impartir educación a los sectores que antes no eras accesibles.

Comentario

La sociedad del conocimiento ha permitido abrir una brecha que el aprendizaje en esta era tecnológica en la que vivimos, pienso que este sistema de repositorio se complementa con la cultura de la información que se a creado a causa de la problemática en el cambio de generaciones y la falta de pensamiento crítico gracias a que estas tecnologías lo han facilitado todo dejando a un lado el poder tener de manera constante el contacto con un libro para fines de aprendizaje en este caso.

Me parece tan interesante este tema y complejo que me encuentro en una problematica grande a mi parecer y es que aún no se como ligar esta información a lo que es como tal la carrera de comunicación. Mi hipótesis es que se liga al momento de tu como usuario recibir información y entenderla, se transmite la información pero no se completa el proceso comunicativo ¿o si?, me causa conflicto ponerle una palabra a esta parte en donde tu recibes la información de modo e-learning pero después no la comunicas, entonces ya no se daría la comunicación y también opino que hay un conflicto en cuanto a la recepción de lo que se publica pues cada uno lo entiende de manera distinta…

También no se como ligarlo directamente a una teoría de la comunicación que fundamente esto y nutra la liga del tema…

Reflexión

Quiero mencionar que cuando leí los títulos de este apartado en el blog me causa mucha curiosidad la cultura de la información, al buscar en indagar sobre el tema decidí hacer mi investigación en una materia sobre este, este semestre he desarrollado un tema que sinceramente me siento muy entusiasmada porque lo he propuesto como tema de tesis.

Me asesore con gente especializada y al hacer una evaluación a mi tema me han comentado que se le puede sacar un buen análisis y que se puede dar seguimiento a la investigación ,en tiempos como este me ha causado tristeza hablando en términos comunicativos no tener una respuesta inmediata por el profesor, pero también me ha ayudado a solucionar dudas de manera auto didáctica.

Referencias

Botello, J. (2020). Los repositorios de imagen fija. Desarrollo y Legislación I. En línea. Recuperado de https://josebotello.wordpress.com/4-medios-emergentes/

López, C. (2005). Los Repositorios de Objetos de Aprendizaje como soporte a un entorno e-learning. (Tesis doctoral). Universidad de Salamanca, España. Recuperado de https://josebotello.files.wordpress.com/2020/05/tesinaclg_final.pdf