EL METAMODELO CONSTITUTIVO (Clase 4)

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Siendo esta la continuación

Cooren (2012 y 2014), por otro lado, ha desarrollado una reconstrucción del
metamodelo constitutivo sobre la base de una teoría de la comunicación
“ventrílocua”. La metáfora de la ventriloquía destaca las propiedades de la
interacción humana que explican cómo las realidades sociales abstractas tales como las identidades, las organizaciones y las ideologías son constituidas
comunicativamente. Cooren llama “especificaciones de diseño” de cada tradición
para la comunicación, cada tradición, entonces, vivifica al metamodelo tanto como es vivificado por el meta-modelo y los propósitos propios de éste. Esta es la versión de Cooren del diálogo en el campo.

la orientación epistemologica de la comunicación es relativista por suponer En otras palabras, el rol y la misión de nuestra disciplina en la sociedad es fundamentalmente una cuestión normativa, no una empírica, aunque el éxito potencial de cualquier modelo normativo de la disciplina está sujeto a las limitaciones y consecuencias empíricas reales que justifican la investigación.

La comunicación es tan amplia que no se puede reducir a un objeto de
estudio, el objetivo de esta lectura es tener claro a que campo me tengo que
dedicar siendo comunicologa, el ser profesionistas y enfrentarnos a entrevistas y retos es no solo verlo por el lado monetario, es convertir a la comunicación como un modo de vida. La clase fue muy reflexiva, me hizo darme cuenta que el camino que tengo que recorrer es largo y es importante probar de todo para generar un criterio y ampliar mi visión a este mundo tan basto que me brinda la comunicación.

REFERENCIA

Cooren, F. (2012). Communication theory at the center: Ventriloquism and the communicative constitution of reality. Journal of Communication, 62(1), 1-20.
Cooren, F. (2014). Pragmatism as ventriloquism: Creating a dialogue among seven traditions in the study of communication. Language Under Discussion, 2(1), 1-26. Recuperado de
http://www.ludjournal.org/index.php?journal=LUD&page=article&op=download&path%
5B%5D=16&path%5B%5D=5.

Publicado por jessicavegav

estudiante de comunicación en la UNAM. Cede FES Acatlán

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